篇1：提升学习效率：培养高效学习态度的办法
望子成龙，望女成凤是每一个做父母最期望看到的事情，而要想获得进步，孩子就要从小培养好的学习态度，那样孩子需要培养什么学习的好习惯呢？
1、培养预习习惯。
天天晚上，孩子自己去探寻第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己探寻到重点难题，做好记录。每节课后做好下一节上课的筹备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料筹备好，以免到时惊慌失措，丢三落四。
2、培养定时定量的学习态度。
所谓定时，就是对于什么时候学习什么内容，已经成为自觉行为，无需其他人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就按时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不随便改变。譬如记忆英语单词，天天5个，雷打不动，即便走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这类习惯培养，在开始的时候父母要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有的孩子，父母还要常常督促，以防出现反复。
3、培养自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。
譬如，一遇见生字词就翻查字词典；遇见不懂的专业术语就翻查专业词典；遇见生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇见不了解的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，一定少写错别字。
4、培养不动笔墨不看书习惯。
要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难题或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，必须要留下痕迹。青少年的念书不可以像有的老年人的念书，纯粹是为了消遣；青少年念书是为了武装自己，丰富自己，提升自己。所以每读一本书都要有所收成。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、领会，还可以写出念书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要擅长用我们的话向其他人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有非常大帮助。
5、培养劳逸结合的学习态度。
曾有人如此说：光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。所谓头悬梁，锥刺股，只不过精神可嘉，办法未必科学。列宁过去说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑的开心地区。
6、培养对所学常识活学活用的习惯。
第一要常常把书中的常识、书中的道理、书中的故事讲给其他人听，每讲一次，都是对所学常识的一次复习和巩固；第二要将所学常识运用到生活的每个方面，书中的常识只有为我所用，才能真的成为我们的常识。这种活学活用不仅能够促进孩子深刻地领会所学常识的精髓，还能使孩子真的领会到学习的兴趣，从而激起孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。
7、培养朗读和背诵的习惯。
对一些优美的文章，经典的文章，最好使大声朗读的办法。天天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的时间可以读不少好文章。读出声可以帮你体味文章的情感，读出声可以帮你体味文章的步伐美，诗歌特别要读出声。读出声，能够帮助记忆和背诵。
中学年代，是背书的最好时期。初中生假如能背诵几百篇出色的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你将来一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。
8、培养写日记的习惯。
要使自己手中的笔随性，就得每天练笔，练笔最好的办法就是每天记日记。通过写日记，可以使孩子对我们的学习、生活进行总结和深入考虑；可以训练他察看生活的能力和驾驭语言的能力，提升他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉我们的感情，调节我们的情绪；可以培养他独立的个性和独立考虑的能力；可以开阔他的心胸，净化他的心灵。
记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。通常来讲，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能感觉无什么可写，你可以让孩子慢慢察看，先写本班同学，然后写动物、植物，写家里摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提升孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。
孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年将来，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。
孩子刚开始开始写日记的时候，父母不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小问题，由于这种过多的指责容易使他挫伤他的积极性。
写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆设的一堆货物，需要时可能找不到。假如常常整理常识，整理思想，常识就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。
9、培养摘抄和整理常识的习惯。
念书时如遇见精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。最初摘抄时总是不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理常识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这类常识就是我们的了，每整理一次，印象就加深一次。平时课堂上零零星星学到的常识假如不按期整理，这类常识就像堆在仓库里的货物，凌乱不堪，急用时可能探寻不到。对学过的常识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如囊中之物一样便捷。
10、培养主动说、大胆说的习惯。
不少初中生勤于考虑，勤于写作，却不善言谈，如此不好，不善言谈的人总是是越进步越不善言谈，以致影响我们的学习、工作和事业。
大家要常把书中的故事讲给其他人听，每讲一次都是一次复习，这并不亏本。要把自己生活、学习中的感受和技巧与父母、同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。如此你会感觉自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。擅长表达的人容易取得威信；擅长表达的人，容易摆脱烦恼；擅长表达的人，容易打造好的人际关系；擅长表达的人困难被埋没。所以，多说，不只对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是需要的。
篇2：提升学习效率：培养高效学习态度的办法
凡是成绩出色的同学都有一个最好的学习态度，那样，怎么样培养好的学习态度，就成为了父母、老师、学生关心的话题，下面为大伙筹备了8个受益终生的好习惯，可以帮助大伙提高学习效率、改良学习技巧，让学习变得愈加的轻松。
1、课前预习
预习可以让孩子联系以前的常识，并把新问题带到课堂上，通过这种方法更好地听老师解说。既培养了孩子的自学能力，又能提升孩子听讲的兴趣和成效。
2、课后复习
温故而知新是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的艾宾浩斯遗忘速度曲线表明遗忘是有规律的--先快后慢，刚记住的东西刚开始几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学常识。
3、独立作业的习惯
作业是教学活动的要紧组成部分和自然延续，是学生最基本，最常常的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方法。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包含两大多数，一是书面的，二是看书考虑或实践操作的。
做作业的目的是巩固所学的常识，是培养独立考虑能力，不是为了交教师的差，或是应对父母。有些学生做作业的目的不清楚，态度不端正，采取拖、抄、代.等等，会做的做事马虎，不会做的就不动笔；有些学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这类不好的习惯紧急的影响了学习成效。所以大家要看重做作业，在做习题时要认真考虑，总结定义、原理的运用办法、解题的思路、并且尽可能多记忆一些有用的中间结论。
4、认真书写
书写并不是只不过形式，它的好坏直接影响到大家对书写者学习习惯、学习水平甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈目前老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打印象分。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，总是也能认真对待学习及其他很多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，非常难做好别的事情。因此，看重并及早提出对孩子书写方面的需要，不只能提升书写水平，得到海量好评价，而且还能促进其培养任何事认真仔细的好习惯，提升综合素质。
5、复习总结的习惯
复习就是消化常识，加深了解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对常识，对解决问题的思路进行提炼，进行总结整理，使零碎的常识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的常识系统化、条理化、重点化，防止前后常识的脱离与割裂。
复习是有规律的，复习需要准时，不然超越了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且成效不好。因此需要有计划的不间断地复习。
天天尽可能把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性常识的复习，每一遍的用时不需多，但反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的常识是分散的、孤立的，要想形成常识体系，课后需要有小结总结。
对所学常识进行概括，抓住应学会的重点和重点。对比理解易混淆的定义。每学习一个专题，要把分散在各章中的要点连成线、辅以面、结成网，使学到的常识系统化、规律化、结构化，如此运用起来才能联想畅通，思维活跃。
6、主动学习
让孩子筹备一支红笔，随时改正训练本、试题上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这类错误采集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，防止出现相同种类错误。
7、积极阅读、写作
阅读是孩子获得常识的主要渠道，父母应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外常识。父母可以购买有关书本和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在培养察看、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写念书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不止是运用语言文字方法的练习，也是一种严格的察看、思维和想象等认识能力的练习。
8、有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的整理要有规律，书本存放在书包或书桌上要有肯定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，假如做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率一定就高不了。
在学习过程中形成的习惯，不但决定了考试成绩绩，而且在非常大程度上决定了将来的生活高度。即使是这类习惯看着微不足道、毫不起眼，时间一长，威力就显现出来了，无论是正面用途还是反面用途。
下面在为大伙将学习态度进行细化，从三个主科分别来讲一下，期望可以帮助大伙
1、数学
1. 数学课堂非常重要，上课老师问的每个问题，你要假装是在问你一个人，然后心里默念答案。身边可以放一本草稿纸，老师提问就算不是问你你也动笔算一算，如此既困难瞌睡，也能学进来。
2. 笔记假如记例题必须要详细。上课感觉全都会了，但一做作业发现记不能了，去查笔记。
3. 多问问题。抓住老师拼命问：上课不会下课问、作业不会放学问、厚着脸皮死皮赖脸的问。
4. 草稿纸做数学题的时候画格子，写一题画一下分割线，将做完的题隔出来，如此每一题的过程都会非常了解，检查的时候一清二楚，草稿纸假如非常乱的话，检查的时候事倍功半。
5. 基础题，题主要小心细心，做作业可以试试看看限时，由于高考考试会有一些人由于速度慢很多丢分。你可以在写数学作业前设定一个目的并给自己肯定的奖励。我40分钟以内肯定写完，写完我就能吃XXX休息一下类似目的。
6. 错题本。未必每一道错题都整理。大家未必要记录每一道题，重点记那些办法独特，你完全可以会但却没想到的中档题。题目和过程也要颜色不一样的笔，考试前看一看，大有裨益。
2、语文
语文作文其实也是可以套路的。
第一大家要有一本摘抄本。
不是交给老师的那种本子。这本本子里抄的内容可以是歌词，书里喜欢的句子，语文课本上喜欢的文章，名人名言，喜欢的句子等等。总之需要抄你喜欢的东西呢，如此考试前才想看。
大家可以打印一下名言，然后筛选自己喜欢的句子，抄到摘抄本上，日积月累，你会非常喜欢你的摘抄本，由于都是你喜欢的东西，与你会发现自己可以用的作文素材愈加多啦。
接着大家来讲说作文审题。
每次模考阅卷基本上都能发现材料作文有人写看待事物要从两个方面的利益，缘由是大家的作文题干一般都两段话。假如你们的作文是那种给一段材料读完了写的，请记得找那个材料中出现最多的词。它一般就是核心了。
3、英语
英语学习第一要背单词。
可能不少单词是不要大家填的，但大家要认识。我也是选择背四级单词的。按个人能力而定，我一般两三天一个wordlist。推荐专业的4、6级英文单词表。
不过我建议，可以把自己刚开始不会的单词用便签抄下来，贴在桌上啊，然后好好背完。
第二天再看看，一周后看看，一个月后看看。
大家可以筹备一个本子，普通软抄本吧，记一些老师上课讲的歪门邪道的东西。譬如一个生僻的短语的意思，一句奇怪的名人名言，一个老师提到了但课本上没的单词，考试考到了但平常没说过的要点....以此类推。时常翻出来看看，可以记住不少单词哦。作为一个写作文小能手，大家可以搜集一下四六级作文的一些高级词语，短语，还有就是字好看真的非常重要。
篇3：提升学习效率：培养高效学习态度的办法
好的语文学习态度，指的是在长期学语文的过程中，经过持续的重复或训练，渐渐培养并巩固下来的一些好的行为方法或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，事实上就是好学习态度培养的过程。叶圣陶老先生过去说过：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种常识;就运用方面说，是培养一种习惯。所以说，只有培养了好的学习态度，才能提升我们的语文素养，使自己一辈子受益无穷。
语文学习的过程，就是培养这类好学习态度的过程：爱阅读的习惯，精读的习惯，默读的习惯，朗读的习惯，速读的习惯，做念书笔记的习惯，用工具书的习惯，好问的习惯;记日记的习惯，写随笔的习惯，先构思再写作的习惯，自己修改文章的习惯，书写工整、美观的习惯，注意行款、格式的习惯;专心听话的习惯，有礼貌说话的习惯，与人文明交际、适合表达和交流的习惯;课前预习的习惯，集中精力上课的习惯，认真按时做完作业的习惯，自主探究的习惯，与人合作学习的习惯，随时留神学习语言的习惯这类好的学习态度，贯穿于语文学习的每个环节、所有方面和全部过程。认认真真、扎扎实实学语文的过程，就是渐渐培养这类好学习态度的过程。
语文学习是一个按部就班、日积月累的过程，它虽然不像别的学科那样能非常快见效，但只须你持之以恒，就能培养这类好的学习态度，就能收到显着的效果。譬如阅读，大家阅读的多了，慢慢地就爱阅读了，会阅读了，阅读的感悟能力也就提升了;大家写作，常常写，就越写越爱写了，一天不写就会感觉不舒服，慢慢地写作水平也就提升了，还可能发表作品，品尝写作带来的乐趣;大家进行口语交际，常常训练，慢慢就会擅长倾听，擅长依据实质状况进行得体的表达，了解如何进行人际交流和社会交往，适应社会的能力也就强了;大家上课，大家学习，慢慢知道了上课应该如何集中精力，应该如何抓住重点，知道了学习的有效办法。这类反复实践、反复积累、反复运用的过程，就是大家学语文的过程，就是大家提升语文能力的过程，也就是大家培养好学习态度的过程。
所以说，这类好的学习态度的培养，不是一朝一夕的事情，需要大家认真实践、长期历练、不断积累，才能渐渐培养。正像叶圣陶所说：训练语文习惯要有恒心，随时随地当一件事做。正像矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正立得正才能培养坐得正立得正的习惯。
篇4：提升学习效率：培养高效学习态度的办法
语文学习需要培养的习惯：读、听、积累、交流
1、学语文需要会读
一个离得远远的书本的人，一个读不进书的人，常识的吸纳是很有限的。高初中生要静心念书，要开始读长篇大论，读厚书，要可以静下心来念书。高初中生学语文做到大声读，才可以暴露一些字音字义的问题，才容易督促自己去查找注解或工具书。假如对这类上千年的经典可以读得摇头晃脑，读得有情有味，这类千古名篇里的情感态度价值观就会渐渐的进入脑海融进血液，内化为我们的东西，指导和影响自己一辈子。
高中生通过阅读古今经典，徜徉书海，沐浴书香，与古今中外大师对话，穿越时空隧道，凝聚千年生活智慧，发展生活思维的空间。高中生学语文，假如放纵自流地阅读，效果就会甚微，由于孩子们通常都是追求精彩的情节，认真一点儿的，积累一些好词佳句。不认真的，或者缺少意识的，读过去就读过去了，风过无痕，什么印象也没。高中生要学好语文，光读几册教程是远远不够的，需要要很多地阅读课外书本，从书中获得丰富的精神养料。学语文，该背诵的必须要背得滚瓜烂熟，该熟读的必须要烂熟于心。考试时，材料一般源于课外，但要点和答案却在课内。
2、学语文需要擅长倾听
倾听是语文学习的灵魂，只有真的掌握倾听，才能实实在在顺顺利利将语文学习进行到底。培养好的倾听习惯，在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中成长，听出智慧的头脑，听出精彩的生活。高中阶段的学习因为常识密度厚度的增加，特别需要学生掌握倾听。
通过倾听可以获得不少丰富的信息，通过倾听也可以提升高初中生对转瞬即逝的话语飞速敏捷进行捕捉进行提炼的能力。课堂上老师的讲授、同学之间的讨论、学术厅里的报告、课间休闲的聊天、公交车上的谈话，都需要高初中生掌握倾听，飞速敏捷地感受与领悟，提取出主题词，从这类无字句处获得丰盈的收成。
3、学语文需要积累梳理
积累是语文学习中需要要培养的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。通过对语文常识、能力、学习技巧和情感、态度、价值观等方面的要点的融汇整理，切实提升语文素养。高中生对于语文常识的积累和梳理，应该注意到感受、鉴赏、发现、革新能力的培养，要与考虑、顿悟、应用、拓展紧密穿插联系，让积累梳理在语文学习过程发挥要紧的基础用途。
高中生进行语文学习，可参照有关解说，从字形、词汇、标点到句法、修辞总结整理，同时对文学知识，写作常识等注意搜集，可构建起自己语文常识的框架体系。高中语文的唯一学习技巧就是两个字积累，语文常识广博，短期里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不可以的，需要要仔细、要反复、要记牢。高中语文学习的需要已上升到可以对有关内容进行常识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过常识体系解决。
4、学语文需要主动交流
高初中生学语文需要能说会道、能写会画，敢于表达自我真实的思想和情感。主动交流是一种存活的需要，更是一种技能。高中生学语文，要主动参与到学习的考虑与讨论之中，融入到学习的大环境大磁场里，主动的用口进行述说，用笔进行倾吐，把我们的所学所思所悟表达倾吐出来，与同学推荐，与老师推荐，如此也才可以获得大伙的认同，得到进一步的讨论指导与深化。
高中生需要要擅长察看和考虑生活，培养自己对生活的敏锐，也就是孔子所说的敏于事，就可以在生活的矿石中，提炼出珍贵的语文之金。 写文章，就不只有内容可写，还能有深刻的思想和新颖的见解，文章的主题自然可以得到升华。
篇5：提升学习效率：培养高效学习态度的办法
习惯分析与案例剖析
粗心，这个看上去微不足道的习惯，实则是学习道路上的隐形杀手。它不只会叫人在学业上留下遗憾，还可能影响日后的职业生涯。正如高考考试吉林理科1、李响所说：“我永远不会由于疏忽大意出错丢分。”这番话道出了仔细检查作业的重要程度。以下大家将通过案例剖析，探讨怎么样培养孩子仔细检查作业的习惯。
成功者的诀窍：仔细检查的习惯
李响的成功并不是偶然。他提到自己有一个习惯，那就是每次作业和考试后都要认真细致地检查全部作业。这种习惯不只帮助他巩固了已学会的常识，还使得他在考试中可以防止非必须的失分。同样，浙江理科1、孙思思也强调了自己对仔细检查作业的看重。
而黑龙江平房区1、辛颖则推荐了自己在生活上虽有的粗心，但在学习上却可以做到仔细检查每一篇作业和考卷的经验。这类案例告诉大家，仔细检查作业是提高学习水平的重点。
培养细心的建议
1.父母的角色：不要让孩子成为马大哈
父母是孩子非常重要的榜样。假如父母自己做事风风火火，忽视细节，那样孩子非常或许会模仿这种行为。因此，父母应该看重培养孩子在学习上的细心与认真，教会他们做事要一丝不苟，并鼓励他们在做完作业后认真检查，以防止非必须的错误。
2.作业的水平：别将低劣作业交出去
父母应该将孩子的每一次作业视为他们的常识商品，鼓励他们在提交作业前仔细检查，确保作业的水平。这不止是对老师的一种尊重，也是对孩子自己学习成就的一种负责态度。
3.细水长流：从小培养细心钻研的习惯
爸爸妈妈应该从小培养孩子细心钻研、认真检查作业的习惯。通过提醒和督促，让孩子意识到仔细检查作业的重要程度，从而为他们的学业和将来事业的成功奠定坚实的基础。
